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31 研究班活動の中間報告(第1部 報告)--(全国フォーラム分科会 自治体および国際交流協会職員に求められるコーディネーターとしての専門性 : 現場の実践から) / 新居, みどり -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，10-Jul-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.6 p.52-55 会議発表論文
32 パネルディスカッション 地域日本語教育と私(第2部)--(プレフォーラム 地域日本語教育の過去・現在・未来 : その担い手と役割について考える) / 宮崎, 黎子,久保井, 康典,宮崎, 妙子,渡辺, 昭良,小山, 紳一郎,伊東, 祐郎,野山, 広 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，5-Dec-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.10 p.14-56 紀要論文
33 東京都足立区(日本語教室の各地の特性を探る,第2部 パネルディスカッション)--(全国フォーラム分科会 地域の特性を生かしたプログラムづくりとは？ : 各地の実践活動を見る) / 鈴木, 圭子 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，19-Jun-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.5 p.62-67 会議発表論文
34 受講者の思い 講座を受けて--(パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは？「多文化社会コーディネーター養成プログラム」 : その専門性と力量形成の取り組み) / 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.別冊1 p.50-58 会議発表論文
35 3つの実践活動から見えてきたこと(第2部 パネルディスカッション)--(全国フォーラム分科会 外国につながる子どもたちの教育を地域から育む試み : 地域、学校、行政、当事者の協働実践モデル構築を目指して) / 藤田, 美佳 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，18-May-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.4 p.33-33 会議発表論文
36 2.「外国人支援を担う中間支援組織の連携と協働に向けて」(第1部研究報告)--(全国フォーラム分科会 自治体の外国人政策と区域を超えた行政・市民連携の可能性) / 武田, 里子 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，20-Apr-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.3 p.89-95 会議発表論文
37 コメント(財源、家族の理解…etc.,第2部 報告への質疑応答とコメント)--(プレフォーラム 共生のまちづくりに向けたプログラムとは : 「のしろ日本語学習会」の実践から) / 高木, 光太郎,石井, 恵理子,野山, 広 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，19-Jun-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.5 p.32-38 会議発表論文
38 福岡市立香椎浜小学校親子日本語教室「よるとも会」(3つの実践活動から見えてきたこと,第2部 パネルディスカッション)--(全国フォーラム分科会 外国につながる子どもたちの教育を地域から育む試み : 地域、学校、行政、当事者の協働実践モデル構築を目指して) / 古賀, 美津子,吉谷, 武志 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，18-May-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.4 p.38-44 会議発表論文
39 報告 中間支援組織のコーディネーター : その役割と専門性(第1部)--(プレフォーラム 多文化社会に求められるコーディネーターの専門性と形成のあり方) / 山西, 優二,加藤, 理絵,勝部, 麗子 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，5-Dec-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.11 p.58-74 会議発表論文
40 はじめに--(プレフォーラム 多言語・多文化社会の広がりとコーディネーター : 福祉、学校教育、日本語学習支援、国際交流協力の現場から) / 新居, みどり,杉澤, 経子 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，10-Jul-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.6 p.4-5 会議発表論文
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