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31 報告 学習体験を語る : 地域および大学で学習を経験(第1部)--(プレフォーラム 地域日本語教育の過去・現在・未来 : その担い手と役割について考える) / モンコンチャイ, アッカラチャイ -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，5-Dec-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.10 p.7-13 会議発表論文
32 パネルトーク コーディネーターの実践からみた専門性形成のための視点(第2部)--(プレフォーラム 多文化社会に求められるコーディネーターの専門性と形成のあり方) / 丹下, 厚史,小山, 紳一郎,杉澤, 経子,山西, 優二 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，5-Dec-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.11 p.75-100 会議発表論文
33 はじめに--(パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは？「多文化社会コーディネーター養成プログラム」 : その専門性と力量形成の取り組み) / 伊東, 祐郎 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.別冊1 p.32-33 会議発表論文
34 発題 専門職に求められる省察的実践とは何か--(パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは？「多文化社会コーディネーター養成プログラム」 : その専門性と力量形成の取り組み) / 三輪, 建二 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.別冊1 p.34-41 会議発表論文
35 発題 多文化社会コーディネーター養成プログラムのねらいと展開--(パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは？「多文化社会コーディネーター養成プログラム」 : その専門性と力量形成の取り組み) / 杉澤, 経子 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.別冊1 p.42-49 会議発表論文
36 受講者の思い 講座を受けて--(パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは？「多文化社会コーディネーター養成プログラム」 : その専門性と力量形成の取り組み) / 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.別冊1 p.50-58 会議発表論文
37 パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは?--(パネルトーク 多文化社会に求められる人材とは？「多文化社会コーディネーター養成プログラム」 : その専門性と力量形成の取り組み) / 北脇, 保之,小平, 達也,佐藤, 郡衛,山西, 優二,三輪, 建二,杉澤, 経子,伊東, 祐郎 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2009 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.別冊1 p.59-90 会議発表論文
38 上田市地元企業調査結果(第1部【現地報告】)--(全国フォーラム分科会 新たなモデルを目指して : 日系ブラジル人の定住化の課題と展望) / 大木, 義徳 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.2 p.58-62 会議発表論文
39 上田市の在住外国人の現状と課題(第2部【パネルディスカッション】)--(全国フォーラム分科会 新たなモデルを目指して : 日系ブラジル人の定住化の課題と展望) / ウラノ, エジソン・ヨシアキ,森, 大和,玉川, 俊夫,阿部, 裕,井上, 洋 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，31-Mar-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.2 p.63-82 会議発表論文
40 私たちが目指していることと実践していること(「佐藤・金班」これまでの活動,第1部 報告)--(全国フォーラム分科会 外国につながる子どもたちの教育を地域から育む試み : 地域、学校、行政、当事者の協働実践モデル構築を目指して) / 根岸, 親 -- 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター，18-May-2008 ，シリーズ多言語・多文化協働実践研究 no.3 p.28-29 会議発表論文
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